欢送仪式上，李柱梁校长为实习学子致辞。他表达了对同学们的美好祝愿，并殷切嘱托，安全是实习期间的生命线，也是未来职业生涯的根基。希望大家珍惜一线实践机会，将理论知识与实际操作紧密结合，在实践中提升技能、深化理解，始终怀有敬畏之心，严守安全底线，努力成长为专业知识扎实、富有责任心的轨道交通事业接班人。

学校高度重视本次实习。筹备阶段，穆松副校长统筹指导，城市轨道交通职业学院刘纯利院长多次赴合肥地铁公司洽谈，细化合作内容。实习期间，学校派遣带班辅导员席越、黄赠霖老师驻点跟进，协助解决学生在外期间遇到的各类问题，全程做好管理与服务工作，体现了学校对实习环节的周密安排与全力保障。

此次联合实习是学校对接行业需求、深化校企合作的重要举措，也为今后拓展更全面、更深入的协同育人模式奠定了坚实基础。通过这一实践平台，学校将进一步优化人才培养体系，与企业共同培育适应行业发展的高素质专业人才，助力实现毕业生更高质量就业。愿学子们在实习中锤炼本领、收获成长。学校期待大家满载而归，平安凯旋。

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仪式伊始，穆松副校长与安徽星火教育培训中心陈京超校长共同签署合作协议，标志着双方专升本合作项目正式启动。随后，穆松副校长表示，我校始终把学生成长成才作为办学的出发点和落脚点，持续优化人才培养方案，不断完善就业与升学服务体系。针对当前我校学生升学需求，学校经过多方考察与反复论证，最终选择与星火教育携手，不仅因其拥有专业的教学团队、成熟的培训体系和丰硕的升学成果，更源于双方“以学生为本，助力青年成长”的共同教育初心。

为推动合作项目落地见效，穆松向相关职能处室、各二级学院及教培机构提出四点明确要求：一是职能部门当好“统筹协调者”。教务处联动星火教育，确保培训内容适配考纲与校内课程；学生处强化政策宣传，打消学生升学顾虑；总务处优先保障教学资源，凝聚工作合力；二是二级学院做好“精准服务者”。依托专业特色组建“校师+辅导员+星火导师”升学小组，建立学生意愿台账，以多元活动激发热情，全程跟踪学情提供保障；三是校培双方做好“密切合作者”。我们的目标不仅是提升通过率，更要依托皖北区域产业特色与我校专业优势，共同打造具有特殊辨识度、广泛影响力的皖北专升本教育品牌；四是星火教育凸显专业优势。以“高动员、高精准、高通关”为目标，组建专属团队，针对学生特点定制方案，以实绩回报信任。

以硬核实力，为我校学子铺就升本坦途。安徽星火教育培训中心陈京超校长对学校的信任表示感谢。他介绍，星火教育作为安徽省规模较大的专升本培训机构，目前拥有万余名学员，连续数年通过率领先，2025年更有数十名学员斩获专业第一和单科满分的优异成绩。他表示，愿与贵校合作设立教育基地，整合优质资源，为更多学子搭建通往理想本科的桥梁。

专升本，是高质量就业的重要“加分项”。仪式最后，李柱梁校长作总结讲话。他强调，专升本工作是学校重点推进的工作，升本率已纳入就业率统计范畴，动员学生参与专升本是实现高质量就业的重要途径。他希望相关职能处室及各二级学院提前谋划、主动作为，校培双方以最大的诚意、最务实的举措推进合作，共同为学生成长成才赋能。

此次合作签约仪式的举行，为我校学子搭建了更广阔的升学平台，也为学校深化产教融合，提升人才培养质量注入了新活力。相信在双方的共同努力下，必将助力更多学子圆梦本科，共谱皖北职业教育发展新篇章！

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调研伊始，穆松一行率先走进合肥数据空间研究院展厅。展厅内，从数据要素确权技术演示到低空飞行态势感知系统模拟，从数字孪生城市建设成果到无人机行业应用案例墙，一系列前沿科技成果与产业应用场景直观呈现，全方位展现了研究院在数据空间技术研发、低空经济生态构建等领域的领先实力。工作人员结合实际应用案例，详细讲解了数据安全存储、低空航线规划、无人机远程管控等核心技术的研发历程与产业化价值，让调研团队对数据空间与低空经济的深度融合有了更具象的认知。

随后，调研团队共同观看了研究院专题宣传片，全面了解研究院的建设背景、战略定位、科研团队及重点合作项目。宣传片中，研究院依托合肥综合性国家科学中心的平台优势，聚焦国家数据战略与低空经济发展需求，推动“政产学研用”协同创新的实践成果，给调研团队留下了深刻印象。

在交流环节，李道媛结合自身深耕低空经济与数据领域的经验，对合肥数据空间研究院的建设情况进行了系统介绍。她指出，研究院作为国家级数据空间技术创新平台，以“数据赋能产业，科技引领未来”为使命，重点围绕数据要素市场培育、低空经济产业升级两大核心方向，构建了“技术研发-成果转化-产业服务”的完整生态链。

当前低空经济正处于高速发展的黄金期，无人机培训、低空航线运营、数据安全保障等领域的人才需求日益迫切。研究院联合安徽国科低空科技等企业，已建成涵盖无人机考点运营、人才培养、技术服务的一体化体系，其中无人机驾驶员考证通过率位居全国前列，为行业输送了大量专业人才。她表示，贵校作为聚焦交通领域的专业院校，在人才培养方面有着扎实基础，双方合作潜力巨大。

穆松介绍，学校作为省市级重点职教项目，机制灵活、响应迅速，现有12个专业、近3000名在校生，且具备无人机专业建设基础。他提出，学校希望依托完善的场地设施与皖北核心区位优势，通过技能培训、社会服务等方式实现校企共赢，打造辐射周边的皖北低空人才培养基地。

马邵翔结合行业现状建议，当前无人机培训行业正处于规范整合期，企业可凭借正规考点资质与优质师资，与学校合作开设技能提升班、寒暑假集训营，开展考证培训与实操教学。双方还可联合申报“低空经济人才培养示范基地”，争取政策支持。

此次座谈达成三大初步共识：一是共建无人机实训基地，企业提供设备师资、学校负责学生管理；二是面向在校生开设备选课程，面向社会开展培训；三是探索“学历教育+技能认证”模式，助力学生就业。穆松副校长表示，学校将全力推动合作细化落地，把资源优势转化为实际成果。

座谈结束后，穆松一行前往安徽幻飞无人机培训基地进行实地考察。在基地现场，调研团队查看了无人机起降场、模拟训练室、维修实训区等设施，观摩了学员实操训练过程，详细了解了基地的教学管理、安全保障及学员就业情况。基地完善的实训条件与标准化的教学流程，进一步坚定了双方合作的信心。

此次调研不仅搭建了校地企沟通合作的桥梁，更明确了我校在低空经济人才培养领域的发展方向。下一步，学校将与合肥数据空间研究院及安徽国科低空科技有限公司保持密切对接，加快推进合作项目落地，以产教融合赋能低空经济发展，为区域产业升级培养更多高素质技术技能人才。

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穆松首先对来访嘉宾表示热烈欢迎，学校始终坚守“办地方技能型院校”的定位，紧扣产业链需求，积极搭建校校、校企合作桥梁。他指出，开展生源基地培养、打造优质学生资源、推动高质量就业是学校发展的重要方向，期待通过此次合作，与各方凝聚共识、优势互补，共同探索特色办学之路，为职业教育发展注入新动能。

会上，各方代表畅所欲言，围绕职业教育发展机遇与挑战展开深入交流。合肥长丰轨道交通学校赵东海校长表示中职与高职院校在轨道交通专业领域深化合作是推动职业教育升级的关键，需立足政策导向，通过特色化、一体化人才培养模式，精准适配新时代教育需求。

合肥向远轨道交通学校赵来明校长结合安徽省“十五五”规划，提出中职院校向上兼容发展的合作思路，建议通过“3+2”中高职联合培养办学、建立分校等模式实现资源共享，拓宽学生升学就业渠道。邀请我校参与其招考季开放高校进校日活动，并介绍了该校与轨道交通企业深度合作的优势，期待双方在实习就业领域实现资源互补，保障学生发展前景。

安徽开明研究院董向东主任、缪富国主任分别从政策解读和合作实践层面提出建议。董向东指出，国家“双高工程”、职教高考改革等政策为职业教育协同发展提供了战略契机，建议双方推动跨区域资源整合，从招生宣传联动入手，尽快启动合作协议草拟工作，实现“1+1＞2”的协同效应。缪富国主任表示，要将“校校合作”做深做实，通过共同探讨办学模式、探索合作路径，真正形成优势互补的合作氛围。

为进一步锚定合作目标，穆松提出五大合作赋能方向：打造“3+2”中职五年一贯制培养模式；共建专业课程，塑造品牌化办学特色；共享资源，推进产教融合联合协动；共享师资力量，加强教学交流；共享实习就业资源，赋能双方发展。同时，他明确了长短期发展目标，持续深化合作内涵。

任书营在总结讲话中明确了合作推进方向，他提出通过建立优质生源基地、开展课程协同、设立“3+2”中高职办学模式等举措，实现教育与产业深度融合。同时，要注重政策合规性与过程管控，构建互利共赢的合作模式，确保各项合作举措落到实处，通过相互赋能实现深度合作。

此次洽谈，各方对合作前景充满信心，均表示将以务实举措推动合作落地见效，共同提升教育质量，彰显职业教育的社会责任与使命担当。未来，学校将持续深化校校合作，整合优质资源，探索协同发展新路径，为培养更多适应产业发展需求的技能型人才、推动职业教育高质量发展贡献力量!

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聚焦产业前沿，共绘合作蓝图

在交流会上，基地合作企业安徽辰夫智控有限公司总经理孙策详细介绍了企业在空天信息领域的产业布局与技术优势，并结合与多所高校的合作案例，分享了产教融合的实践经验。他指出，企业已与合肥工业大学等院校建立长期合作机制，通过“教学-管理-实践”三位一体模式，在数字媒体艺术设计、人工智能等专业领域实现校企资源深度对接。例如，双方共建的实训基地不仅入选国家规划教材项目，还通过信息安全测评中心认证，形成“招生-培养-就业”全链条联动机制，学生就业率与岗位适配度显著提升。孙策特别强调，企业期待与更多院校在课程体系开发、双师型师资队伍建设、行业标准融入教学等方面展开合作，以产业需求反哺教育创新，共同培育具备实战能力的复合型人才。

立足教育初心，共谋发展路径

任书营副院长在座谈中指出，此次考察旨在学习行业标杆企业的创新经验，探索“教育链-产业链-创新链”深度融合的新模式。他结合学院办学特色提出三点合作期望：一是强化专业品牌建设，以空天信息产业需求为导向，优化专业设置与课程内容，打造具有行业影响力的特色专业群；二是夯实高质量就业保障，借鉴企业“订单式”培养经验，构建协同育人机制；三是深化校企合作内涵，希望企业在实训设备投入、产业导师引进、真实项目案例开发等方面提供支持，助力学院提升人才培养与产业需求的契合度。

董涛处长与王仪山教授分别从校企合作机制创新、轨道交通与空天信息技术、数字媒体艺术设计、人工智能等专业融合等角度提出建议，双方就共建联合实验室、开发活页式教材、设立企业奖学金等具体事项达成初步共识。

产教协同发力，赋能产业升级

此次考察为双方后续合作按下“加速键”。基地负责人表示，将依托中科卫星的技术积淀与产业资源，为合作院校提供前沿技术培训、真实项目实践及就业通道支持；我院也将以此次交流为契机，推动教育教学改革与产业转型升级同频共振，为空天信息产业输送更多“上手快、后劲足”的高素质技术技能人才。

未来，双方将持续探索“产学研用”一体化合作模式，以人才赋能产业，以产业反哺教育，共同谱写产教融合新篇章。

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首先走进德旺宝智能职业技术培训中心，实地观摩“教学+实操”一体化实训场景。在AI智能理疗设备体验区，前沿技术成果转化为教学资源的创新实践令考察团耳目一新；阿童木机器人生产基地内，从精密零部件组装到整机调试的全流程展示，直观呈现了智能制造产业链对复合型技术人才的迫切需求。任书营副院长指出：“企业真实的生产场景就是最好的实训课堂。”

在专题研讨环节，哈尔滨工业大学机器人技术与系统国家重点实验室博士、上海工程技术大学教授、博士生导师熊根良以《产教融合视角下的人工智能专业建设》为题作主旨报告。他表示：“在算力资源受限的情况下，虚拟仿真实验室可破解实践环节‘看得见、摸不着’的痛点。”针对课程体系设计，熊教授提出“三阶递进”方案，夯实电工电子技术等工科基础，强化Python编程等数字技能，最终通过机器人控制、机器学习等核心课程实现“感知-决策-执行”闭环能力培养。这一观点与轨道交通技术学院刘纯利院长提出的“课程教材共建、师资团队共培、平台资源共享”理念相契合。

围绕合作模式痛点，任书营副院长提出“信任构建四维模型”，通过教学管理标准互认、教师企业实践轮岗、学生企业导师双聘、公共课程模块化改革。针对实训设备投入、收益分配等敏感议题，董涛处长创新提出“设备共投+课时置换”方案，建议将企业设备折旧费转化为实训课程开发经费，实现降本增效。在招生就业联动机制讨论中，校企双方达成“订单班+现代学徒制”合作共识，计划通过技术骨干、企业真实项目进课堂，打造人才培养闭环。

此次考察调研活动为人工智能专业发展指明了方向，通过各方的深入交流与思想碰撞，进一步明晰了校企合作的路径与方法。未来，我院将以此为契机，携手共进，深化合作，共同培育适应时代发展需求的人工智能专业人才，推动人工智能产业蓬勃发展。

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商贸学院始终将教学质量视为学院发展的生命线，深知教师团队的整体素质对于教学质量提升的决定性作用。为此，学院不断探索和实践，旨在打造一支既有深厚理论功底，又具备丰富实践经验的教师队伍。

校企合作作为提升教学质量的重要途径，商贸学院高度重视。学院与多家企业建立了长期稳定的合作关系，通过邀请企业专家来校讲座、组织教师赴企业实践锻炼等方式，为教师提供了多元化的学习和发展平台。这些措施不仅使教师们能够紧跟行业动态，准确把握企业需求，更促使他们将实践经验转化为教学资源，丰富教学内容，提升教学效果。

在与蚌埠快学教育咨询有限公司的合作中，双方共同制定了大数据与会计、大数据与财务管理等专业的人才培养方案，实现了教学内容与企业需求的精准对接。同时，企业还为学院提供了丰富的实习和就业机会，为学生们的职业发展铺设了坚实的道路。

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董涛处长带领企业领导参观了我校的校园环境及实训场地，了解学院的办学规模和教学设施。并通过观看宣传片，对学院的发展历程、专业设置及办学成果有了更全面的认识。

顾思伟副书记对各位的到来表示热烈的欢迎。他分享了海外学校合作现状与挑战，特别提及工科专业在德国合作的广阔前景，以及东南亚国家蕴含的教育合作机遇。提出应满足英语教学、专业匹配度等标准，国际化趋势对学校发展的重要意义，同时表达了对教育部审批流程及合作院校资源的关切。

梅竹总经理提出以升学路径与职业导向为核心的教育合作模式，计划借助海外职业培训、学历提升项目，全方位增强学生就业技能与学历层次。探索与海外院校开展2+2或3+1模式合作，以及在大专课程体系中叠加语言课程的可行性问题。

学院党委委员庄梦蝶则围绕特定专业方向，挖掘与韩国大学的合作潜力，深度探讨专业与就业方向的适配性，关注学生未来就业机会，提出本硕可考虑蚌埠六大新兴主导产业和六大产业集群等专业领域，开展国际化教育合作的创新建议，切实做好人才培养“后半篇文章”，把更多优秀的学子留在蚌埠。

董涛处长表示国际教育合作对职业院校具有积极作用，目前国际教育联盟、鲁班工坊职教出海等项目推动国际化教育。探讨了专业对接、语言培训的实施路径，以及利用研学游拓宽学生国际视野的方式，同时提出高效利用合作院校资源、开展国际文化交流活动以提升教学实践水平的建议。

章宇洁经理聚焦专升本、专升硕教育路径，尤其是轨道专业学生的升学问题，探索与韩国院校合作的可行性，包括语言培训、入学方案，综合考量学生就业方向，提出通过宣讲、调研推进项目，以及提升学生语言能力、善用合作院校资源的举措。

此次会议凝聚多方智慧，从学生能力培养到升学、就业规划，为职业教育国际合作搭建了多元交流平台。未来，双方将进一步整合资源、深化合作，积极推动项目落地，为学生成长成才、职业教育高质量发展开辟更广阔的道路。

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安徽兴宇轨道装备有限公司成立于2011年9月，坐落于中国（安徽）自由贸易实验区蚌埠片区，省级企业研发中心，国家专精特新“小巨人”企业。公司立志成为轨道交通领域轨道系统装备的引领者，曾获得中国城市轨道交通协会科学进步奖特等奖、华夏建设科学技术奖一等奖、建华工程奖一等奖、北京市科学技术奖科技进步奖一等奖等重大奖项，多个产品评为省部级高新和“首台套”产品，填补了国内行业空白。是一家专注于轨道交通全生命周期轨道系统建造、检测检验、运维、升级改造等工程的机械化、智能化、数字化、无人化成套装备的研发、生产、租赁和服务的高新技术企业。公司秉承“创新、诚信、共赢”的核心价值观，致力于推动轨道交通建造，与中国高铁一同走向世界。

在随后的交流座谈中，薛恒鹤总经理详细介绍了公司的发展历程、核心技术、轨道成套装备和产品应用情况。他表示，公司始终坚持走产、学、研、用相结合的道路，与铁道科学研究院、西南交通大学、北京交通大学、东南大学、同济大学等十余所大学建立了紧密科研合作，成立了“数字轨道交通装备研发中心”，承接了交通运输部《CRTSⅢ型板式无砟轨道智能施工技术与装备研究》国家课题。目前，公司的产品已经广泛应用于高铁、城市轨道交通、市域铁路和市政综合管网等领域，主要客户包括国家铁路局集团、大中城市轨道交通集团和市政集团公司等。

李红军常务副院长对安徽兴宇轨道装备有限公司取得的成就表示赞赏，并介绍了taptap点点首页的基本情况。他表示，学院是一所经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的全日制高等职业院校。学院占地面积650余亩，总建筑面积35万㎡，总投资12亿元，被列入省市两级“十四五”重点建设项目。北京京师中教集团有限公司是学院举办者，实施集团化办学战略，具备丰富的办学经验。与西南交通大学签订联合共建协议。西南交通大学原党委书记王顺洪担任学院战略发展委员会主任。由学院牵头成立的安徽省轨道交通职教集团汇集了二十多所省内外高校，六十多所知名企业以及六十多所省内中职学校。将依托职教集团平台，以产教融合为核心，整合资源，积极探索创新“校中有企、企中有校、校企同质、融合发展”的办学模式，致力于培养高素质的技术技能型人才。双方就产教融合、人才培养、实习实训等方面的合作进行了深入探讨。李红军常务副院长对薛总作为学院的战略发展委员会委员对学院发展建言献策表示感谢，希望双方能够加强合作，共同推动轨道交通领域的发展。

董毅副院长表示，学院将开展订单式人才培养模式，根据企业的实际需求定制课程内容和教学计划，确保学生毕业后能够直接胜任企业的相关工作岗位。共同建立实习实训基地，为学生提供更多的实践机会和职业发展平台。双方将共同开展科研项目和技术研发，推动产学研用的深度融合。这不仅能够提升学院的科研水平和创新能力，还能够为企业带来更多的技术突破和经济效益，通过校企合作的深度实践，实现教育与产业的双赢。

董涛处长表示招生就业处及社会合作处将以此次合作为契机，保持紧密联系做好校企合作对接服务工作，加强合作，共同探索人才培养的新模式、新路径，共同推动轨道交通领域的发展，为社会培养更多的高素质技术技能型人才。为学生提供更多的就业机会和创业支持，帮助他们实现高质量就业和自主创业。

此次交流洽谈为双方的合作奠定了坚实的基础，也为taptap点点首页和安徽兴宇轨道装备有限公司的未来发展注入了新的活力。双方表示将继续深化校企合作，拓展合作领域和方式。将共同推动轨道交通领域的人才培养、技术创新和产业升级，为蚌埠乃至全国的轨道交通事业发展贡献更多的智慧和力量。同时，双方还将积极发挥自身优势与影响力，为地方经济发展注入新的活力与动能，共同书写蚌埠经济发展新篇章。

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培训中，电气技术专家围绕PLC控制系统编程、设备调试及电工电子实训安全操作规范等核心内容，通过理论讲解与实操演示相结合的方式，指导教师们掌握设备功能及教学应用场景。参训教师就课程设计与设备融合、学生技能培养路径等问题与技术团队深入交流，现场操作练习氛围活跃。

学院人事处处长叶春伟、教务处副处长王读祥现场观摩培训。叶处长强调，此次培训是深化产教融合的重要举措，有助于教师提升实践指导能力，推动实训教学与行业技术无缝对接。王处长表示，未来将持续拓展校企合作维度，优化实训资源配置，助力培养高素质技术技能型人才。

通过本次培训，教师们系统掌握了设备操作的核心技能，并对实践教学优化路径有了更清晰的认识。双方约定将建立长期交流机制，持续开展技术交流，确保教师团队始终与行业前沿技术保持同步。此次校企联动不仅提升了教师的专业指导能力，更为学院培养兼具理论素养与实践能力的技能人才提供了坚实保障。

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